當孩子走進衡水十三中，成長便有了清晰的模樣。自主成長力，在細節中悄然萌芽；綜合素養，在多元舞臺上綻放光芒；品格溫度，在文化浸潤中自然生長……“孩子長大了、懂事了！”“比以前更自信了，也懂得主動做規劃了！”最能感受到孩子積極變化的就是爸爸媽媽，今天，讓我們把話筒交給家長，聽聽他們怎樣說……

# 張子航家長：

孩子進入十三中后，在學校老師們的悉心引導下，潛力被充分挖掘，平常和我們聊天時，他的很多觀點更有深度了，思想也更成熟了。學校的各類活動，讓孩子變得更加自信，待人接物也大方了不少，表達想法時也更敢說、有條理。

回到家，他晚飯后會搶著刷碗，更讓我們暖心的是，孩子在學校會特意在我們生日當天打電話問候。真心感謝學校，讓他在熱愛里扎根，也在溫暖中學會體諒，這份成長比什么都珍貴。

# 侯妙家長：

孩子最大的變化是心里裝下了他人。一次比賽失利，她怕我們擔心，沒有沮喪太久，抹掉眼淚說：“下次再努力”。她開始關注家人的情緒，給予爸爸媽媽擁抱和關心。這份主動的愛與責任感，比任何成績都讓我們欣慰。     

最明顯的進步，是從“埋頭苦學”到“巧學樂學”。她開始“管理”自己的學習了。面對曾讓她畏懼的數學，不再抱怨，而是主動分析、總結方法；寫作文也從拼湊字數，到學會列提綱、積攢素材，文字逐漸有了生命力。這份突破，不僅是成績的提升，更讓她臉上重燃自信——那種“我能搞懂”的篤定光芒，讓我們無比安心。                

# 劉藝婷家長

過去的這一年，我們和孩子之間仿佛有了一條無形的成長紐帶，連接彼此的不僅是親情，還有一份遠距離的信任與默契。

每次回家，我們都能明顯感受到他的變化。他會和我們分享宿舍里的趣事，比如誰給同學講題最有耐心。他的話語里，少了抱怨，多了理解與珍惜。有一次他感慨：“以前覺得爸媽的叮囑是嘮叨，現在才知道那些都是最實在的關心。”這一年，孩子在十三中學會了共情、協作與感恩。看著他眼神越發堅定，內心更加豐盈，我們深深感到，學校的這片天地，正以另一種方式，圓滿著我們對孩子“成人成才”的愿望！

# 李元爍家長：

原本很擔心他，沒想到，我們驚喜地看到了他的另一種成長。

每次回家不再是帶回一袋臟衣服，而是學會了分類自己洗。他會在飯后自然地收拾碗筷，說：“在學校習慣了。”

最觸動我的，是一次晚上接到他的電話，他平靜地說：“媽，這次數學沒考好，但我已經和老師分析過了，薄弱點很清晰，我以后會專心補這塊兒。”那個曾經遇事容易慌亂、依賴我們拿主意的孩子，學會了冷靜面對挫折，主動尋求解決方案。這份直面挑戰、有條不紊的沉穩，是學校送給我們最好的禮物。

# 郭子璇家長：

孩子的高中生涯恰逢青春叛逆期，作為家長，我曾倍感焦慮。直到遇到了十三中的老師，孩子的狀態發生了翻天覆地的變化：從被動學習轉為主動投入，就連暑假里也毫不松懈。假期里，各科老師不僅逐一對孩子的作業進行細致點評，還每天用暖心話語鼓勵孩子，正是老師們的盡心督促與高度負責，讓孩子逐漸養成了學習的主動性。

子璇因腳踝扭傷休課半個月，落下了不少知識點。物理老師為鼓勵他多提問題，讓他擔任物理課代表，極大調動了孩子的積極性；化學是他最薄弱的科目，化學老師從未放棄他，而是耐心幫他查缺補漏，讓他的成績實現了大幅提升；孩子英語基礎薄弱，但在英語老師的耐心輔導下成績始終穩步上升。每次考試后，班主任還會自費為孩子們準備獎品……

十三中是一所能激發孩子潛能的學校，更是一個溫暖的大家庭。孩子在充滿愛與溫度的環境中成長、進步，孩子們也為能成為十三中的一員而倍感榮幸。感謝十三中，感謝各位老師的默默耕耘，是你們成就了更好的郭子璇！

# 孫紹航家長：

回望孩子在十三中的這段時光，“成長”已不是抽象的概念，而是被無數細節填滿的真實體驗——這份成長，源于“激潛教育”的滋養，更源于老師們的一路護航。

班主任老師在孩子們進步時獎勵美味“加油”鴨；物理老師親自為孩子們熬暖心奶茶；優秀畢業生給孩子們送來甜甜的棒棒糖.....正是這些細微卻堅定的支持，讓孩子們越挫越勇。孩子對我說，一定要努力學習，來回報老師們的關愛。

孩子說，老師講課的時候，哪怕只有一個同學不懂，老師也會耐心給他講解明白。老師還會經常和同學們談心，對他們的想法給予肯定。這種“不放棄每一個孩子”的態度，讓我們感受到了老師們的責任心，也讓孩子在學習路上充滿了安全感。在老師們的悉心指導下，孩子將理科的邏輯嚴謹與文科的思辨洞察相結合，成績在穩步提升。

# 唐秋穎家長：

我的女兒是一個看似“風輕云淡”的孩子，其實她并非天生就“佛系”，她也曾奮力奔跑，但當努力換不來期待的結果，放棄便成了無奈的自保。所以她用“佛系”的外殼，包裹著對被認可與被肯定的深切渴望。

高三，曹老師以“挖掘學科興趣”為突破口，和孩子進行一次次的溝通，幫助孩子重新認識失敗，用正向反饋點燃孩子的行動力，用階段性小目標培養孩子的膽識。在曹老師的引導下，孩子有了目標，有了內驅力，眼里的光變得越來越堅定。

曹老師說：每個孩子都有屬于自己的成長節奏，當我們“看見”了他們的內在動力，用恰當的方式引導他們平衡理想與現實，就能幫助他們綻放屬于自己的光芒。

# 王少華家長：

自從孩子來到十三中這個大家庭，各方面都發生了令人欣喜的變化，這三年里感覺孩子真的突然就長大啦！作為家長我們感到特別欣慰和感動！

孩子學會了整理內務，回家還要幫我干些力所能及的家務，老師留的作業按時完成，在學校打電話常會對爸媽噓寒問暖，囑咐我們天冷添衣，出門注意安全……這都要感謝老師和學校對孩子的培養！良師難遇，很幸運讓我們遇到了！

孩子上高三后，老師們更是費心了，各科老師悉心陪伴、教導，孩子學習上進步很大，我們和孩子都能體會到老師們的用心良苦。我們一定會做好堅強的后盾！家校同心，共筑孩子們的美好未來！

# 郭娜家長：

孩子以前做事拖拉，可在咱學校上學后這些毛病都改過來了。上高三后，剛開始孩子適應不了，后來經過咱班各科老師悉心開解、耐心輔導，成績有了很大的進步，打電話情緒也好多了。看著越來越開朗自信的孩子，我們真的覺得特別欣慰。

# 付方卓家長：

曾經我眼中的孩子，現在已真正地成長為一個大男孩的模樣。以前需要催促的小男生，如今會主動說：“媽媽我能自己完成。”這點點滴滴的變化里，藏著老師和學校對孩子性格和品質的培養。最讓我觸動的是他回來說：“老師教我們知識時特別嚴格，但對我們的鼓勵和表揚從不吝嗇。”我能感覺到他內心的成長，和對老師的理解與尊重。作為家長，我們總關注孩子飛得高不高，而學校老師卻教他們如何飛得更有方向。學校給了孩子們成長的土壤，那些悄然發生的變化，便成了我們心中最動人的回響。

# 胡長林家長：

回首長林在校將近三年的學習生活，從迷茫到堅定，每一步都歷歷在目。

還記得他初入高中時，既憧憬又焦慮！由于不能適應高中的學習生活，那時的他每次考試前后都會感冒發燒。當然，各科成績也不理想。那時候他越是著急上火，身體狀態就越不好。后來，在與老師同學們的相處中，他漸漸地適應了，變成了陽光自信的大男孩！在高一的下半學期期末考試中，還取得了班級優秀學生和勤奮之星的獎牌。高二還被選為班干部，學習上也更加努力了。今年高三，他對自己的未來有了更清晰明確的規劃。

我突然感覺我的兒子長大啦！從高一的懵懂少年到逐漸成熟，孩子的變化讓人既驚喜又感慨！有空時，他會給妹妹輔導功課，也會耐心地陪伴妹妹玩耍，他現在已經成為一位有擔當的好哥哥啦。他能理解父母的不易，也經常會開導我們工作不要太辛苦，他說他已經長大了，再過幾年就可以替我們分擔生活的壓力了。每次聽到他這么說，我都會非常感動。

我知道，兒子這幾年的變化離不開學校和老師們的諄諄教導。希望他在接下來能不辜負家長和老師們的期待，全力以赴，沖刺目標。青春無悔，奮斗最帥！

# 楊紫璇家長：

在衡水十三中，孩子的蛻變讓我們倍感欣慰。從前做事急躁的她，如今制定詳細的復習計劃，合理分配時間，自主整理錯題本、復盤知識點，逐漸養成高效自律的學習習慣。看到一次次月考的進步，身為高三媽媽，那顆焦慮的心終于踏實下來了。

現在的她愈發堅韌沉穩，面對模考波動不氣餒，還會主動和同學交流學習心得，從偏科明顯到各科均衡提升，從被動接受知識到主動鉆研難題，每一點進步都離不開老師們的悉心指導。

感謝老師們的日夜堅守，感恩學校的科學培育，每次看到班主任的留言，每次捕捉到家長群里老師們默默付出的背影，眼淚都情不自禁地溢出眼眶。何其有幸遇到這樣好的老師們，何其有幸選擇了衡水十三中！