為讓孩子們能夠更好地傳承中國的傳統習俗，了解龍文化，傳承龍精神，更好地感受傳統民俗的獨特魅力，日前，安平縣第四小學組織開展“春暖二月二 喜迎龍抬頭”主題系列活動。


六年級學生進行探究性學習，通過搜集資料、摘抄等方式進一步了解“龍抬頭”由來、寓意等知識，并以手抄報地形式呈現研究結果。一張張手抄報圖文并茂，或傳說、或習俗，無不體現出學生對美好生活的憧憬和向往。


五年級學生拿起手中的畫筆來表達他們的興奮與熱情。在畫布上，他們用稚嫩的筆觸勾勒出龍的身軀，雖然線條并不完美，但卻充滿了靈動與力量。這些畫作不僅僅是孩子們對龍的想象與描繪，更是他們內心情感的流露與表達。孩子們用稚嫩的畫筆描繪出了心中的龍，也讓我們感受到了孩子們對色彩的無限創意與想象力。


一、二年級學生利用課余時間在家長的幫助下，以“二月二龍抬頭”為主題，發揮自己獨特的想象，用彩紙、卡紙、橡皮泥等材料巧手加工和精心設計，制作出一條條氣勢磅礴的中國龍，每個作品都傳遞著對傳統節日的美好向往。


三、四年級的小朋友用靈活的小手和動聽的聲音為我們帶來了好聽的童謠，童謠中飽含著孩子們深切的祝福。


此次“二月二龍抬頭”主題活動，豐富了學生對“龍抬頭”的認知，讓學生感受到傳統民俗文化的獨特魅力。


通訊員 李贊