本報記者 趙益彬 通訊員 彭艷峰 董選

　　作為衡水市的教育創新高地，衡水濱湖新區緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，深化基礎教育改革，認真落實國家“雙減”政策，圍繞衡水市教育局義務教育提質減負“八大行動”，全面推進素質教育。衡水濱湖新區不僅注重學生學業的提升，更重視學生道德修養、科學素養、體育健康、藝術審美和社會實踐能力的全面發展。通過一系列創新舉措和實踐探索，成功提升了教育質量，促進了區域教育的優質均衡發展，為構建現代化教育體系奠定了堅實基礎。

　　近年來，衡水濱湖新區緊緊圍繞辦好人民滿意的教育目標，不斷加大教育投入，優化教育結構，提高教育質量。2023年順利通過了省政府的教育職責評價，義務教育階段育人方式多元化、學校設施現代化、師資隊伍專業化、教學方法多樣化，教育教學成果顯著。

　　奮楫篤行 加快構建良好教育生態

　　培養什么人？如何培養人？為誰培養人？始終是教育的根本問題。加快構建良好教育生態，辦好人民滿意的教育，是促進青少年健康成長和全面發展的戰略舉措。

　　衡水濱湖新區各學校積極探索課程改革，優化課堂教學方式，探索應用STEM教育、創客教育等新型教育模式，大力推行大單元教學、跨學科教學，任務驅動型項目化學習，激發學生的創造力和實踐能力。在教育教學方法上，衡水濱湖新區鼓勵學校采用多元化、個性化的先進教學模式，充分利用信息技術手段，用數字賦能教育，根據學生的學習特點和個性化學習需求，提供定制化的學習方案。這種以學生為中心的教學方式大大提高了學習的主動性和效果。

　　同時，學校還注重衡水湖研學資源與科學技術融合，依托衡水湖研學基地和科技機構合作，組織豐富多彩的“科學+”活動，讓學生在實踐中學習，在探索中成長。

　　為了加強體育和藝術教育，衡水濱湖新區投入大量資源建設現代化的衡水樂盛零度真冰場、泰華游泳館、名揚馬術館、衡實籃球館、排球館、乒乓球館、志臻擊劍館、跆拳道館等體育場館和藝術教育中心，定期舉辦各類體育比賽和藝術節活動，鼓勵學生積極參與，培養他們健康的生活習慣和高雅的藝術情操。

　　同時，衡水濱湖新區以開展“‘五育’好課堂”為抓手，促進“五育”并舉扎實落地，全面實施素質教育，注重學生全面發展。他們結合義務教育提質減負，鼓勵學校通過開設各類興趣小組和社團等方式做好課后服務工作，做足科學教育的加法，從而激發學生的學習興趣和創新能力。

　　衡水濱湖新區努力提升校園數字化賦能建設，投資300多萬元，持續改善校園基礎設施，建設圖書館示范校5所，機器人示范校4所，信息技術示范校5所，學校多媒體教室、多功能體育館等一應俱全，為學生提供良好的現代化學習環境。此外，衡水濱湖新區還大力實施信息技術2.0工程，促進信息技術與教學的融合，用數字技術賦能教育教學，實現了教育資源的數字化、網絡化、智能化。

　　通過這些舉措的實施，衡水濱湖新區的素質教育取得了顯著成效。學生的綜合素質明顯提升，2021、2022、2023年在市、省和國家級的科技競賽、藝術展覽和體育賽事中分別獲得57、96、101項優異成績。家長們對學校的教育質量和教育方式給予了高度評價，社會對衡水濱湖新區教育的滿意度也在不斷提升。

　　樹立典范 素質教育成效顯著

　　素質教育在國家層面全面實施已有20余年，衡水濱湖新區對素質教育的探索與實踐起步并不算早，但卻勇于向最前沿沖鋒。位于衡水濱湖新區的衡水濱湖志臻中學、衡水濱湖志臻實驗中學、衡水中學實驗學校等，自成立之初便秉持“‘五育’并舉，全面發展”的教育理念，三年來堅決落實國家“雙減”政策，積極開展提質減負行動，全面推進素質教育，致力于培養學生的創新精神和實踐能力。

　　學校注重思政課教育，將“培根鑄魂”作為己任，結合“平‘語’近人”進校園活動，將道德教育融入日常教學中，通過開展主題班會、專題社會實踐等活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學校還特別重視法治教育，聘請法治副校長進校開展專題講座，重點是“霸凌、欺凌、未成年人保護”，定期組織學生參加模擬法庭等法治實踐活動，增強學生的法律意識和公民責任感；在智力培養方面，學校嚴格落實做好科學教育加法，采取了個性化教學策略，依托機器人示范校創建、圖書館示范校、科普進校園的活動，根據學生的興趣和特長開設了多個學科興趣小組，鼓勵學生在自然科學、人文社科等領域深入探索，培養學生的科學素養和創新能力。

　　體育健康教育也是學校素質教育的重要組成部分。衡水濱湖志臻中學作為體教融合試點校，擁有完善的體育設施，開設了籃球、足球、乒乓球等多個體育項目，每年舉辦校園體育節，積極營造健康向上的校園體育文化。學校還注重學生的心理健康教育，建立了各種功能齊全的心理活動室，設有專兼職心理咨詢師，定期開展心理排查、健康講座和輔導活動。學校建立了功能齊全的藝術教育中心，開設音樂、美術、舞蹈等課程，并舉辦各類藝術展演活動，激發學生的藝術潛能，提高學生的審美和藝術創造力。

　　研學是衡水濱湖新區素質教育的一大亮點。學校與衡水湖生態研學基地、孫敬學堂國學研學基地建立了緊密的合作關系，定期組織學生參與研學及社會服務、企業學習等活動，讓學生在實踐中學習，在研學中成長，極大地增強了學生的社會責任感和實踐能力。

　　“素質教育的本質是促進人的全面發展，需要尊重學生的主體地位、主動精神和個性差異，幫助學生形成健全的人格和終身發展的能力。”衡水濱湖新區相關負責人表示，今后將繼續深化素質教育改革，不斷創新教育方法，探索育人模式，努力打造富有特色、高質量的教育品牌，為學生終身發展奠定堅實的基礎，為黨育才、為國育才、為社會培養更多德智體美勞全面發展的優秀人才。

　　均衡發展 推動教育資源全面優化

　　衡水濱湖新區共有中學11所、其中小學6所，由于地理位置及學校自身發展等因素，學校間的教育存在較大差距。在追求教育公平和高質量發展的道路上，衡水濱湖新區采取了一系列有力措施，優化教育資源，有效推動了區域內教育的均衡發展。

　　面對城鄉之間、校際之間教育資源分布不均的問題，衡水濱湖新區首先著眼于資源整合和優化配置。衡水濱湖新區通過區域內外的結對幫扶，建立統一的教育管理模式，將優質教育資源進行輸出和高效利用，確保了每個學校都能享受到公平的教育資源。此外，衡水濱湖新區還特別注重對弱校的扶持，通過教師流動和政策傾斜等方式，調配優質教育資源，實現了學校間的均衡發展，促進了教育公平。

　　為了提升弱校教師隊伍的整體素質，衡水濱湖新區實施了強師計劃。通過連年公開招聘，教師隊伍逐漸年輕化；通過在職教師培訓、校本教研和課題研究、各種評比活動及三區聯合教研，不斷提升教師隊伍的整體素質；定期組織開展的區域統一校本教研、聽評課、教學展評活動也促進了教學經驗的共享和教學方法的更新。高素質的教師隊伍建設，有效提高了衡水濱湖新區的教育教學水平。

　　一系列綜合措施的實施，讓衡水濱湖新區的教育質量得到了顯著提升，學生的綜合素質和社會競爭力不斷增強，教育優質均衡發展的目標正逐步實現。這對促進全域教育的高質量發展產生了積極影響。