閆振英杰老師(左)和學(xué)生在一起。


閆振英杰

衡水市第十三中學(xué)優(yōu)秀班主任。曾獲得最受學(xué)生歡迎教師獎、至美清廉獎、愛生如子獎、質(zhì)檢明星獎。



葉圣陶曾說:“教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導(dǎo)。”在我看來,在教學(xué)中不僅要直接傳授學(xué)生知識,還要教會學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)。作為一名從小跟隨父母來接受衡水教育的務(wù)工子女,我對這句話的感受頗深。在衡水的求學(xué)之路并不容易,幸得良師教誨,告訴我學(xué)習(xí)的意義,讓我找到人生的方向。自此,心中便埋下了向往教育的種子,我也要像我的老師一樣幫助更多迷茫的學(xué)子找到自己的目標(biāo)。大學(xué)畢業(yè)后,出于對衡水市第十三中學(xué)的向往,我懷揣著一顆激動的心如愿進入了十三中的大門,那種圓夢后的興奮感至今令我記憶猶新。

  

“成功不在前方,而在當(dāng)下的每一天?!庇浀冒嗌系男☆M瑢W(xué)經(jīng)常違紀(jì),老師的話也總是被當(dāng)成耳旁風(fēng),老師們看到他那調(diào)皮搗蛋的模樣都倍感頭疼。于是,我就尋找機會找他溝通。在一次考試后,我看到他一臉愁容,便在晚自習(xí)時把他叫到辦公室詢問情況。在交流中,我了解到他因為這次考試成績不理想而被父母批評,同時面對即將到來的高三生活壓力倍增。面對這種情況,我告訴他:“一次考試代表不了什么,這只是對你前段時間學(xué)習(xí)情況的一個檢測,以后還要經(jīng)歷很多場考試,你要學(xué)會調(diào)整自己的狀態(tài)。只要你想,哪怕從現(xiàn)在開始也不算晚……”那天我們聊了很長時間,他也認(rèn)識到自己存在的不足。從那以后,他變得不一樣了,課上積極回應(yīng)老師,課下主動找老師問問題,學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。終于在下一次考試中,他的努力得到了回報,成績直線上升,總分漲了100多分。

  

“只有愛才是最好的教師,它遠遠超過責(zé)任感。”身為一名老師,我認(rèn)為對學(xué)生的關(guān)心不僅僅是一種責(zé)任,更是一種愛。班內(nèi)的一名學(xué)生身體不適,看到他痛苦的模樣和艱難的步伐,我的心頭一緊,馬上送他就醫(yī)。送他回家的路上,我叮囑他:“回去后要好好休息,身體是奮斗的本錢,沒有健康的身體一切都是零。落下的功課回來后可以再補,不要想太多,好好養(yǎng)身體?!碑?dāng)看到康復(fù)的他回到學(xué)校,我那顆懸著的心終于放了下來。他的父母贈送了我一面錦旗以表達感激之情。我一直把錦旗掛在班級最醒目的位置,用來提醒自己,“教育學(xué)生不僅要用知識,更要用關(guān)心和愛。”

  

衡水十三中校黨委書記白祥友告訴我們,真正的教育不是逼孩子天天學(xué)習(xí),而是讓孩子看到自己內(nèi)在的力量。作為班主任,我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的熱情并不高,完全把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種任務(wù)來完成。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,我結(jié)合他們的建議為班級制定了小組加分規(guī)則和相關(guān)獎勵措施,通過這種方式慢慢引導(dǎo)學(xué)生努力拼搏,不斷奮進。為了激發(fā)學(xué)生的斗志,我讓他們進行“比賽”,早讀比激情、到位比速度、上課比狀態(tài);為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我舉辦了班級內(nèi)部的個人挑戰(zhàn)賽,學(xué)生之間約定相應(yīng)的獎勵。

  

“沒有規(guī)矩,不成方圓。”加強管理也是必不可少的。對于學(xué)生違反學(xué)校規(guī)章制度的行為,我也絕對不縱容,會采取相應(yīng)的措施讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤,意識到學(xué)校的規(guī)章制度不是為了束縛自由,而是為了規(guī)范行為。就拿遲到這件事來說,每天檢查遲到,不僅是為了讓學(xué)生們按時到教室且提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài),更是為了讓他們養(yǎng)成守時的良好習(xí)慣。學(xué)校的每條規(guī)章制度都有其存在的意義與價值。

  

教育之路漫漫,育人之心灼灼。在教育學(xué)生這條路上,我不斷增長閱歷、積累經(jīng)驗。多年來,我一直秉持這一理念:以愛來關(guān)心學(xué)生,耐心引導(dǎo);用知識托舉希望,不忘初心;以制度來規(guī)范學(xué)生,助力成長。保持著一顆熾熱之心面對每一位學(xué)生,帶著一份對教育的熱情做一名合格的教育工作者!

  

作者:衡水市第十三中學(xué) 閆振英杰

(圖片由衡水十三中提供)